Un accompagnement sur-mesure, au rythme de chacun

Chaque enfant, chaque adolescent, chaque famille est unique. C’est pourquoi les consultations que je propose à mon cabinet de Vaucresson ou à domicile sont pensées comme un espace bienveillant, respectueux du rythme et des besoins de chacun.

Ici, pas de solution toute faite. L’objectif est de construire ensemble un accompagnement personnalisé, ancré dans la réalité quotidienne de votre enfant et de votre famille.

J’accueille les enfants du primaire au collège – parfois au-delà – qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages, leur organisation, leurs émotions ou leurs relations avec les autres. 

Mon approche repose sur la psychopédagogie positive, la Communication Non Violente et la prise en compte des compétences psychosociales. Elle vise à redonner confiance, à rétablir un équilibre, et surtout à faire éclore les ressources que chacun porte en soi.

sandra ortiz psychopédagogue

Objectifs des consultations

Les séances permettent de travailler en profondeur sur :

  • la compréhension et la régulation des émotions (stress, anxiété, colère, tristesse…) ;

  • le développement de compétences d’organisation, de concentration et de mémorisation ;

  • la restauration de l’estime de soi et de la motivation ;

  • la gestion des conflits à l’école ou à la maison (harcèlement, isolement, incompréhensions) ;

  • la mise en place de stratégies concrètes pour une meilleure autonomie.

Mon rôle est de faire émerger, avec l’enfant et sa famille, des outils pratico-pratiques adaptés à leur fonctionnement.

Ensemble, nous transformons les blocages en opportunités d’apprentissage, les doutes en confiance, et les tensions en compréhension mutuelle.

Le déroulé des séances

Chaque accompagnement débute par une première rencontre pour faire connaissance, poser le cadre, comprendre la situation et co-construire des objectifs réalistes et écologiques, en cohérence avec le quotidien de l’enfant.

Ensuite, les séances s’articulent autour :

  • d’échanges bienveillants pour identifier besoins, émotions et ressentis ;

  • d’exercices ludiques et concrets pour favoriser la mise en mouvement ;

  • d’outils issus de la psychopédagogie positive (jeux, cartes, supports visuels, CNV) ;

  • d’un suivi pas à pas, valorisant chaque progrès, même minime, comme une victoire.

L’accompagnement se fait toujours en lien avec les parents. Un temps d’échange régulier est prévu pour partager les avancées, ajuster les objectifs si besoin et renforcer la dynamique familiale.

Les différents types de rendez-vous

Je vous propose plusieurs formats de consultation selon vos besoins :

  • Séances individuelles (enfant ou adolescent) au cabinet de Vaucresson ;

  • Séances en duo parent-enfant, notamment lors de conflits ou de difficultés relationnelles ;

  • Consultations à domicile dans les communes voisines de Vaucresson, pour un cadre plus rassurant ;

  • Séances de guidance parentale, pour mieux comprendre les comportements de votre enfant et adapter votre posture éducative.

Chaque séance dure en moyenne 1h. La fréquence est définie ensemble selon les objectifs posés et le rythme de l’enfant.

Prendre rendez-vous

Je vous reçois au sein de mon cabinet situé au 15 rue Raymond Poincaré – 92420 Vaucresson, sur rendez-vous :

  • du lundi au vendredi de 9h à 18h,

  • le samedi de 9h à 12h.

Je me déplace également à domicile dans les communes limitrophes de Vaucresson  : Garches, Saint-Cloud, Ville-d’Avray, La Celle-Saint-Cloud, Le Chesnay, Rueil-Malmaison…

La prise de rendez-vous se fait en ligne via Resalib.

N’hésitez pas à me contacter pour toute question ou pour un premier échange. La première rencontre est souvent le début d’un beau cheminement commun.

Un accompagnement personnalisé, proche de chez vous

Je propose des consultations individuelles en cabinet à Vaucresson (92) et à domicile dans les communes limitrophes.

Mon accompagnement s’adresse aux enfants, adolescents et leurs familles pour répondre à leurs besoins spécifiques : méthodologie, gestion des émotions, concentration, ou relation parent-enfant. J’interviens également en milieu scolaire ou dans des structures adaptées.